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資源共享 品牌共創 實現優質教育均衡覆蓋

2019-09-06 瀏覽次數: 我來說兩句()
  編者按:實施義務教育集團(聯盟)辦學是深化新時代基礎教育改革的必然要求,是推進城鄉義務教育一體化、促進優質均衡發展的有效路徑。去年,我市正式實行集團化辦學模式,努力讓每個孩子都能享受公平而有質量的教育,一年多以來,在牽頭學校的帶領下,各成員校在校園文化建設、特色品牌打造、教育質量提高等方面發展迅速,贏得了社會的好評。本報推出系列報道《以集團化辦學,推動全市教育優質均衡》,報道我市集團化辦學各方面取得的成果。
  (記者 王姝文)日前,在市鼓樓小學教育集團北城校區的教師辦公室里,英語本科組的教師們正在通過網絡視頻連接和鼓樓小學本部的老師們進行集體備課。在互相交流了前一階段的教學情況后,大家一起討論明確下一階段的教學計劃。
  實行集團化辦學后,北城校區和本部不僅在課堂設計和教學模式等方面實現了交互共享,本部的老師主動交流到北城校區教學,將“互聯網+課堂”延伸到實際教學日常中。
  徐亞萍原是鼓樓小學本部的英語老師,從事英語教學近20年,之前已經到北城校區交流過一年,今年又主動申請過來。“農村學校比較缺英語教師,相對而言農村的孩子英語比較薄弱,所以今年我又申請到北城校區來交流。興趣是最好的老師,小學英語教學以生動活潑為主,讓孩子對英語感興趣,讓孩子們愛上英語這門學科,希望孩子們都能把英語學好,不能讓英語成為農村孩子的心病。”徐亞萍告訴記者。
  徐亞萍生動的講課方式和先進的教育理念讓北城校區的老師們覺得別開生面,北城校區教師陳美華說:“徐老師給我們帶來了豐富的教學資料以及教學經驗,特別是他們學校的教育理念特別好,用欣賞的眼光看孩子,讓我們進一步去了解學生,使學生得到更充分的發展。”
  自從我市實行集團化辦學以來,全市各教育集團成員校和聯盟校積極打造“互聯網+集體備課”模式,實現教學設計、學生作業、教學檢測等資源的共享,將牽頭校的優質課堂資源輻射到各成員校。
  集團(聯盟)辦學是我市深化教育改革的創新之舉。自2018年實施以來,各集團(聯盟)持續放大名校品牌效應,注重先進的教育理念和學校文化在集團內部的培植和發展,推動“名校集團化”向“集團化名校”轉變,努力打造集團(聯盟)辦學的泰興品牌,取得了一定成效。泰師附小教育集團東潤校區校長陳正宏介紹:“東潤校區建成已經三年了,無論是學生之間的融合、老師之間的融合,還是老師和家長之間的融合,都做得非常好,因為我們有一個共同的理念,就是‘蘊萃花兒開,朵朵放光彩’,在蘊萃理念下,我們所有的師生和家長一起,心往一處想,勁往一處使,才取得如今的成績。”
  泰師附小教育集團現有國慶、東潤、大慶三個校區。集團自成立以來,圍繞“蘊萃”文化,三個校區緊密協作、資源共享,各自的特色發展取得了一定的成效。2019年,泰師附小教育集團將進一步圍繞“蘊萃”文化,打造具有校區特色的環境文化,為每一個孩子創設美好的校園環境,實現一體共贏。泰師附小教育集團總校長周劍波表示:“我們將圍繞學法指導,打造有附小特色的課堂文化,讓孩子們學得快樂、學得主動、學得有效。圍繞‘蓓佳之星’的評選打造評價文化,讓附小的每一個孩子有主動發展的欲望和追求,確立新的目標,在新的學年有新的成長、新的進步。”
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